"Walk Like An Egyptian" (The Bangles)
(L. Sternberg)
Vicki, Michael, Susanna

All the old paintings on the tombs, _____________________All the kids in the marketplace say

They do the sand dance, don't you know?_______________(oh whey oh, oh whey oh)

If they move too quick, (oh whey oh) “Walk like an Egyptian”.

They're falling down like a domino.

_________________________________________________

Slide your feet up the street, bend your back.

All the bazaar men by the Nile,________________________ Shift your arm, then you pull it back.

They got the money on a bet._________________________Life is hard, you know, (oh whey oh)

Gold crocodiles, (oh whey oh)_________________________ So strike a pose on a Cadillac.

They snap thei teeth on your cigarette.

_________________________________________________ If you want to find all the cops,

Foreign types with the hookah pipes say________________They're hanging out in the donut shop.

(oh whey oh, oh whey oh) __________________ They sing and dance, (oh whey oh)

“Walk like an Egyptian”.______________________________

Spin the clubs, cruise down the block.

Blonde waitresses take their trays,_____________________All the Japanese with their yen,

They spin around and they cross the floor._______________The party boys call the Kremlin

They've got the moves, (oh whey oh)___________________And the Chinese know (oh whey oh)

You drop your drink, then they bring you more.___________They walk the line like Egyptian.

All the school kids so sick of books,_____________________All the cops in the donut shop say

They like the punk and the metal band._________________(oh whey oh, oh whey oh)

When the buzzer rings, (oh whey oh)___________________“Walk like an Egyptian”,

They're walking like an Egyptian.______________________“Walk like an Egyptian”.

"WALK LIKE AN EGYPTIAN" (THE BANGLES - 1986)

INICIO DEL TRIMESTRE UNY 2010-2

¡HOLA!

A mis alumnos/as de la Universidad Yacambú, ¡Bienvenidos al inicio de segundo trimestre del año 2010 de la UNY!

Debo comenzar mencionando, para aquellos alumnos que por primera vez van a participar en la modalidad de clases semipresenciales, que las autoridades de la Universidad Yacambú tomaron la decisión firme y definitiva de manejar la asignatura "Inglés" en la modalidad "semi-presencial", lo cual implica dos aspectos básicos muy importantes:

• Del total de horas semanales de la asignatura, la mitad es cubierta de manera presencial en las aulas de clase de la universidad, y la otra mitad es cubierta "a distancia", por medio del uso del computador e Internet.
• Resulta indispensable disponer de un acceso a Internet a través de computador, y de una dirección de correo electrónico hasta la cual hacerles llegar toda la información necesaria.

Espero contar con el pleno apoyo de todos/as ustedes para que logremos los mejores resultados posibles basados en los recursos de los que disponemos, la buena disposición de todos/as ustedes y todo lo mejor que yo pueda darles de mi experiencia y conocimientos acumulados a lo largo de muchos años de desempeño profesional en todo lo relacionado con el idioma Inglés.

Para quienes puedan estar interesados en conocer cuáles son los cursos que estoy dictando en este 2do. Trimestre del 2010, aquí va la información.

- IDIOMA INTERMEDIO INTENSIVO (Inglés III y IV)
SECCIÓN MA03M0S: Lunes 07:05 - 08:35 A02 / Miércoles 09:30 - 11:05 A37
SECCIÓN MA04M0S: Lunes 09:30 - 11:05 A02 / Viernes 08:40 - 10:15 SId
SECCIÓN MB12T0S: Lunes 12:00 - 01:35 A23 / Viernes 07:05 - 8:35 A06

- IDIOMA AVANZADO (Inglés V)
SECCIÓN MA05M0S: Miércoles 12:50 - 02:25 SId
SECCIÓN MA15M0S: Miércoles 11:10 - 12:45 A37

NOTA:

En el nombre de la sección, la segunda letra ("A", "B") se refiere a la sede de la Mora: A(1), B(2)

En el horario, SId significa "Sala de Idiomas", y está ubicada en el pasillo frente a Control de Estudios en Mora I.

Axx significa "Aula xx". ej.: A06 = Aula 06)

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Es muy importante que procuren no faltar a las clases presenciales y ser puntuales. No acostumbro faltar, e inicio la actividad de aula tan pronto llega el/la primera estudiante, desde el primer día de clases del trimestre.

En este blog estaré publicando material a usarse en casa para estudio y ejercicios previos a las clases, así como material específico para uso durante las clases. REVISEN EL BLOG CON FRECUENCIA para tomar nota de toda información nueva.

No olviden que, para cualquier consulta directa, además del Aula Virtual, pueden contactarme a través de mi correo electrónico:
prfjmad@gmail.com

Espero que este nuevo trimestre resulte de gran provecho para todos. ¡QUE ESTÉN MUY BIEN!

DOWNTOWN (Petula Clark - 1965)

( Song Writer: Tony Hatch)

Para quienes gustan de aprender / practicar el idioma Inglés a través de canciones.

	Petula Clark - Downtown .mp3
	Found at bee mp3 search engine

When you're alone and life is making you lonely___________-_The lights are much brighter there

You can always go - downtown__________________________You can forget all your troubles, forget all your cares

When you've got worries, all the noise and the hurry__________So go downtown, where all the lights are bright

Seems to help, I know - downtown_____________________-__Downtown - waiting for you tonight

Just listen to the music of the traffic in the city____________-__Downtown - you're gonna be all right now.

Linger on the sidewalk where the neon signs are pretty

How can you lose?____________________________________[Instrumental break]

The lights are much brighter there________________________And you may find somebody kind to help and understand you

You can forget all your troubles, forget all your cares_________-Someone who is just like you and needs a gentle hand to

So go downtown, things'll be great when you're_____________-Guide them along

Downtown - no finer place, for sure

Downtown - everything's waiting for you____________________-So maybe I'll see you there

___________________________________________________We can forget all our troubles, forget all our cares

Don't hang around and let your problems surround you________-So go downtown, things'll be great when you're

There are movie shows - downtown________________________Downtown - don't wait a minute for

Maybe you know some little places to go to_________________Downtown - everything's waiting for you

Where they never close - downtown

Just listen to the rhythm of a gentle bossa nova______________Downtown, downtown, downtown, downtown ...

You'll be dancing with him too before the night is over

Happy again

Don't You Get Into My Facebook! ( Video in Spanish)

Reproductor Mp3: No te metas a mi Facebook - Esteman

Found at: - FilesTube

Letra de la canción "No Te Metas A Mi Facebook" - Esteman

Pedro Villa y Josefina están prontos a ligar,_________ Amanda y Miranda acaban de rastrear
Pero Laura la vecina los ha visto desertar,__________ A Lina su amiga que les dejó de hablar
Juan Ruja renuncia y lo hace publicar_______________Tantean, husmean, no hay nada que indagar
Leonora su esposa pronto lo va a borrar ____________ Es fácil, muy fácil, sólo opriman "Pokear"

(Coro)
No te metas a mi "Facebook"_____________________ No te metas a mi "Facebook"
No te metas por favor___________________________ No te metas por favor
Cada vez que tengo un "Inbox"____________________ Cuando escribas melodramas
Me provoca poner "Close"________________________ No me lo hagas por el "Wall"

De 620 amigos te relacionas con 10________________ 200 eventos, a los que debes ir
90 desconocidos más 60 "Friend Requests"_________ Aceptas a todos aunque no quieras ir
Te buscan, rebuscan, pronto te van a ver___________ Tu vida es difícil, tienes que decidir
Juntitos, toditos, apuéstenle a la red______________ Aplica la regla, ponle a todos "Maybe"

(Coro)
No te metas a mi "Facebook"_____________________ No te metas a mi "Facebook"
No te metas por favor___________________________ No te metas por favor
Cada vez que tengo un "Inbox"____________________ Cuando escribas melodramas
Me provoca poner "Close"________________________ No me lo hagas por el "Wall"

(Ladies and gentlemen...)_______________________ No me lo hagas por el "Wall",

_____________________________________________ No me lo hagas por el "Wall",

_____________________________________________ No me lo hagas por el "Wall",

_____________________________________________ Me provoca poner "Close"

No me digas que no tienes que ir al baño___________ No me digas que tienes otro cumpleaños,
Cuando, te miro te la pasas "Facebookeando"_______ Del que hace un año ni te hubieras enterado
y luego suspiro, te vas a quedar un rato____________ Será que ahora es moda festejar con los extraños
y mucho más__________________________________ Y brindar por brindar

(Coro)
No te metas a mi "Facebook"_____________________ No te metas a mi "Facebook"
No te metas por favor___________________________ No te metas por favor
Cada vez que tengo un "Inbox"____________________ Cuando escribas melodramas
Me provoca poner "Close"________________________ No me lo hagas por el "Wall"

Lecciones de Inglés... para aprender Español

Para mis estudiantes de Derecho

"A federal judge rules that a student can seek attorney's fees against a high school principal who suspended her for creating, at home, a Facebook group calling one of her teachers "the worst teacher I've ever met,". Good news, but how could the school have thought they had the right to punish her for that in the first place?
Haz click aquí para ver el artículo completo

To all of us, teachers, ... with my deepest hope.

I have just happened to "meet" Mr. John Taylor Gatto, a renowned American teacher who, to my satisfaction, expresses in plain and honest words what the modern schooling system really is in the U.S.A., and -as a matter of fact- what it really is all around the world, the venezuelan educational system -from bottom to top- being no exception.

Mr. John Taylor Gatto puts his finger right into de wound, exposing it to full view, for us all to realize it is true. But not just that. He does what it takes for us to worry and start doing the right thing to do in the making of a new, genuine, real, valuable educational system.

Here, some related links worth to consider:
http://www.johntaylorgatto.com/
http://www.educationreformbooks.net/
http://www.educationreformbooks.net/dumbing_down.htm

Global Warming

Global Warming

CNN tried out its latest high-tech toy: holograms of reporters projected onto its New York set. Slate V remixes Wolf Blitzer's debut encounter.

Time: a non-distant future...Place: a surprise...Global W...hat?..

Dear Prudence: Toilet Tech

What is The Story of Stuff?
From its extraction through sale, use and disposal, all the stuff in our lives affects communities at home and abroad, yet most of this is hidden from view. The Story of Stuff is a 20-minute, fast-paced, fact-filled look at the underside of our production and consumption patterns. The Story of Stuff exposes the connections between a huge number of environmental and social issues, and calls us together to create a more sustainable and just world. It'll teach you something, it'll make you laugh, and it just may change the way you look at all the stuff in your life forever.

The Story of STUFF, with Annie Leonard

Descarga aquí el "script" del video:
http://www.storyofstuff.org/pdfs/annie_leonard_footnoted_script.pdf

Slate's Dear Prudence: Stop Posting My Picture on Facebook! - Advising a woman whose classmate keeps posting unflattering photos of her on his page.

INICIO DE CLASES UNY 2010 - T1

¡HOLA!

Bienvenidos a mi blog, y a mis alumnos/as de la Universidad Yacambú, ¡Bienvenidos al inicio de primer trimestre del año 2010!

Debo comenzar comentando que tal parece las autoridades de la Universidad Yacambú tomaron la decisión firme y definitiva de llevar la asignatura "Inglés" a la modalidad "semi-presencial", lo cual implica dos aspectos básicos importantes:

• Del total de horas semanales de la asignatura, la mitad será cubierta de manera presencial en las aulas de clase de la universidad, y la otra mitad será cubierta "a distancia".
• Resulta indispensable disponer de un acceso a Internet a través de computador, y de una dirección de correo electrónico hasta la cual hacerles llegar toda la información necesaria.

Espero contar con el pleno apoyo de todos/as ustedes para que logremos los mejores resultados posibles basados en los recursos de los que disponemos, la buena disposición de todos/as ustedes y todo lo mejor que yo pueda darles de mi experiencia y conocimientos acumulados a lo largo de muchos años de desempeño profesional en todo lo relacionado con el idioma Inglés.

Para quienes puedan estar interesados en conocer cuáles son los cursos que estoy dictando en este 1er. Trimestre del 2010, aquí va la información.

- IDIOMA INTERMEDIO INTENSIVO (Inglés III y IV)
SECCIÓN MA03M0S: Lunes 07:05 - 08:35 A02 - Miércoles 09:30 - 11:05 A37
SECCIÓN MA04M0S: Lunes 09:30 - 11:05 A02 / Viernes 08:40 - 10:15 SId
SECCIÓN MB12T0S: Lunes 12:00 - 01:35 A23 / Viernes 07:05 - 8:35 A06

- IDIOMA AVANZADO (Inglés V)
SECCIÓN MA05M0S: Miércoles 12:50 - 02:25 SId /
SECCIÓN MA15M0S: Miércoles 11:10 - 12:45 A37

NOTA:

En el nombre de la sección, la segunda letra ("A", "B") se refiere a la sede de la Mora: A(1), B(2)

En el horario, SId significa "Sala de Idiomas", y está ubicada en el pasillo frente a Control de Estudios en Mora I.

Axx significa "Aula xx". ej.: A06 = Aula 06)

= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =

Es muy importante que procuren no faltar a las clases presenciales y ser puntuales. No acostumbro faltar, e inicio la actividad de aula tan pronto llega el/la primera estudiante, desde el primer día de clases del trimestre.

En este blog estaré publicando material a usarse en casa para estudio y ejercicios previos a las clases, así como material específico para uso durante las clases. REVISEN EL BLOG CON FRECUENCIA para tomar nota de toda información nueva.

No olviden que, para cualquier consulta directa, pueden contactarme a través de mi correo electrónico:
prfjmad@gmail.com

¡HOLA!

Luego de estar prácticamente en el olvido, este blog vuelve a la actividad esperando que todos/as ustedes lo mantengan "vivo" durante mucho tiempo, y lo ayuden a crecer con sus comentarios y sugerencias oportunas.

No olviden revisar este blog con frecuencia a partir de ahora. Estaré publicando material nuevo y variado: guías, ejercicios, material de video y audio, enlaces a otros sitios de Internet; además, programas que personalmente he desarrollado y que pueden ser de alguna utilidad para ustedes, particularmente los orientados a la práctica del idioma Inglés. Cada vez que publique algo nuevo, les avisaré via E-Mail.

Y recuerden siempre que, como bien lo decía el reconocido profesor de Inglés de un programa cómico de la televisión venezolana, el profesor Trinity, "quien sabe Inglé no puere pa' piere con narie!"

¡Hola! ¡Saludos!

Soy el Prof. Juan Manuel Alonso D., y estoy presentandome ante la comunidad de la red mundial, y particularmente de los/las hispanohablantes, para ponerme a la orden en todo lo referente a la enseñanza/aprendizaje/uso del Inglés como idioma extranjero.

Esta es mi primera experiencia en este tipo de contacto, por lo que espero que sepan disculparme por los errores que pueda cometer en mis primeros pasos. Estoy dispuesto a recibir cualquier consejo, recomendación, sugerencia, contribución, que los lectores y usuarios de esta página consideren de utilidad para mejorar y acrecentar el material disponible, tanto en cantidad como en calidad de su formato y de su contenido.

El propósito inicial en la creación de esta página es ofrecer un punto de contacto de consulta entre los usuarios y mi persona, así como punto de enlace entre los propios usuarios.

Espero estar actualizando este espacio una vez a la semana, probablemente en fin de semana, pues mis actividades como docente universitario no me permiten hacerlo de lunes a viernes.

Sientanse en completa libertad de hacerme cualquier consulta que deseen con respecto al idioma inglés. Así mismo, me pongo a la orden para trabajos profesionales de traducción Inglés/Español o Español/Inglés de material relacionado con cualquier tipo de área profesional o ámbito laboral.

Con un afectuoso saludo me despido, hasta una próxima oportunidad.

Prof. Juan M. Alonso D.